Geri	Gönder	Yazdır

YAZILI İFADE BOZUKLUĞU  (DİSGRAFİ)

Çocuğun yaşından, zeka düzeyinden ve eğitim durumundan beklenenden daha düşük bir yazma becerisi varsa buna yazılı ifade bozukluğu denir. Bu durum beyindeki bir probleme yada duyusal bir eksikliğe bağlı değildir. Çocuğun okul performansı bu bozukluktan etkilenmektedir. Ayrıca günlük yaşamda yazmayı gerektiren durumlarda da bozukluk görülür. Sıklıkla heceleri yanlış yazma, yazım ve işaret hataları yapma ve el yazısının bozuk olması durumları görülür. Bu problem sıklıkla diğer öğrenme bozukluklarıyla birliktedir ama yazma becerisi dil ve okuma becerilerinden daha sonra kazanıldığından tanısı daha geç konur. Tanısı konulurken dikkat edilen nokta çocuğun bir metni yazarken sürekli olarak yazım hataları yapmasıdır. Bu hatalar arasında çocuğun yazısında bozukluk, hecelemede bozukluk ve cümlelerde kelimeleri doğru yere yazmama vardır.  Yazma başarısı çocuğun zeka düzeyinin altındadır.

            Yazılı ifade bozukluğu mental retardasyon, iletişim bozuklukları, okuma bozukluğu, işitme bozukluğu ve yaygın gelişimsel bozukluklardan ayırt edilmelidir. Yazılı ifade bozukluğu olduğu düşünülen çocuğa bir zeka testi uygulanarak zeka düzeyinin saptanması uygun olabilir.

            Yazılı ifade bozukluğu olan çocuklar genellikle aşağıdaki özellikleri gösterir.

-         Kelime hecelemede ve düşüncelerini ifade etmede (yaşıtlarına göre) düşüklük vardır.

-         Yazdığı cümlede çok sayıda dilbilgisi hatası ve kötü paragraf düzeni bulunur.

-         2. sınıf ve daha sonrasında çocuk kısa bir cümleyi yazarken basit dilbilgisi hataları yapar. (Hatırlatılmasına rağmen cümleye büyük harfle başlamama, nokta ve virgül kullanmama gibi)

-         Ortak özellikleri heceleme, dil bilgisi ve işaretleme hataları, kötü el yazısı ve paragraf düzenidir.

-         İlerleyen süreçte çocuğun cümleleri iyice bozulur. Hatalı kelime seçer, paragraf düzeni yoktur, hecelemesi zorlaşır, kelime dağarcığı daralır.

Bunlara ek olarak yazılı ifade bozukluğunda görülen bazı özellikler vardır:

-         Okula gitmek istememe

-         Ödev yapmama

-         Matematik gibi diğer akademik alanlarda başarısızlık

-         Okuldan kaçma

-         Dikkat eksikliği

-         Davranış bozuklukları

Bu tür çocuklar eğitimsel bir destek almazlarsa ileri yaşlarında ek olarak psikolojik

yönden bir çok rahatsız edici durumla da karşılaşabilirler.

            Ayrıca yazılı ifade bozukluğuna ek olarak.

-         Okuma bozuklukları

-         Alıcı ve ifade edici dil bozuklukları

-         Matematik bozuklukları

-         Gelişimsel koordinasyon bozuklukları

-         Dikkat eksikliği  bulunabilir.

Yazılı ifade bozukluğu olan bir çocuk zamanında eğitim desteği alırsa orta eğitimine

hatta yüksek eğitimine devam edebilir. Düzelme bozukluğunun şiddetine, yaşa, eğitim desteğinin başlama zamanına, süresine ve devamlılığına, ikincil duygusal ve davranış sorunlarının olup olmamasına bağlıdır. 

Bozukluğun düzeltilmesinde okul-aile etkileşimi oldukça önemlidir. Bire bir ve sürekli bir eğitim uygulanırsa fayda sağlanır. Birlikte görülen diğer durumlara da dikkat edilmeli ve uygun eğitim ortamı sağlanmalıdır.